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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 反思教育 |A fan si jiao yu |e 向“全球共同利益”的理念转变？ |f 联合国教科文组织编 |g 联合国教科文组织总部中文科译

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 76页 |c 彩图 |d 24cm

• 312 __ |a 原文题名取自书内

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书秉承教科文组织两部具有里程碑意义的出版物――《学会生存：教育世界的今天和明天》（《富尔报告》，1972年）和《教育：财富蕴藏其中》（《德洛尔报告》，1996年）的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。当代世界对于人权和尊严的渴求正在上升。虽然可持续和包容性发展的机会广阔，但是挑战也是严峻和复杂的。世界在变化，教育也必须变化。社会无处不在经历着深刻变革，这种形势呼吁新的教育形式，培养当今及今后社会和经济所需要的能力。本书充分体现了教科文组织近些年来强调的人文主义教育观，这意味着超越识字和算术，以学习环境和新的学习方法为重点，以促进正义、社会公平和全球团结。

• 333 __ |a 教育研究人员

• 500 10 |a Rethinking education : towards a global common good? |A Rethinking Education : Towards A Global Common Good? |m Chinese

• 517 1_ |a 向“全球共同利益”的理念转变？ |A xiang“quan qiu gong tong li yi”de li nian zhuan bian？

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu

• 690 __ |a G4-03 |v 5

• 711 02 |a 联合国教科文组织 |A lian he guo jiao ke wen zu zhi |4 编

• 712 02 |a 联合国教科文组织总部 |A lian he guo jiao ke wen zu zhi zong bu |b 中文科 |B zhong wen ke |4 译

• 801 _0 |a CN |b NSX |c 20180413

• 905 __ |a NJTL |d G4-03/6

• 920 __ |a 232490 |z 1