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• 010 __ |a 978-7-5203-0776-5 |d CNY69.00

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• 200 1_ |a 大学理念的知识审视与社会建构 |A da xue li nian de zhi shi shen shi yu she hui jian gou |d = Knowledge reflection and social construction of university idea |f 周进著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2017.9

• 215 __ |a 254页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题“遵循科学发展, 建设高等教育强国: 教育理念创新”(项目编号: AGA080340) 及中国高等教育学会重大课题 (项目编号: 08QG01005) 成果之一

• 314 __ |a 周进, 文华学院院校研究所所长, 教育学博士、副教授, 主要从事院校研究、高等教育基本理论研究。

• 320 __ |a 有书目 (第235-252页)

• 330 __ |a 大学理念是作为思维主体的“人”在特定社会语境下, 基于对知识价值的选择, 所形成的有关大学教育属性及其要素关系等基本问题的理性认识。大学理念的变迁过程是寻求知识统一性的过程, 主要沿着两条路线进行: 一是按社会结构的系统化要求进行实践意义的建构; 二是按知识体系的认知需求进行主体意义的建构。社会与知识的权力博弈贯穿了整个大学理念的矛盾运动, 大体形成了“一体化”、“协作联盟”、“有限分散”与“交换自反”等四种权力关系模式, 知识统一于真理、知识回归于人是大学理念演进的必然规律。面对社会结构系统化整合的诉求、知识内在统一性要求和人类认识统一性要求, 每所大学都应在明确核心价值的前提下, 把握大学、知识与社会关系的自洽性、层次性与选择性, 从而创建各俱特色的大学核心理念。

• 333 __ |a 高等教育理论研究者

• 510 1_ |a Knowledge reflection and social construction of university idea |z eng

• 606 0_ |a 高等教育 |A gao deng jiao yu |x 教育理论

• 690 __ |a G640 |v 5

• 701 _0 |a 周进 |A zhou jin |4 著

• 801 _0 |a CN |b NSX |c 20180410

• 905 __ |a NJTL |d G640/68

• 920 __ |a 232490 |z 1