机读格式显示(MARC)

• 000 01148nam0 2200289 450

• 001 0000196869

• 005 20180420102900.0

• 010 __ |a 978-7-5130-5041-8 |d CNY49.00

• 100 __ |a 20171129d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师价值品质研究 |A jiao shi jia zhi pin zhi yan jiu |e 基于教育现象学之体验的视角 |f 陈黎明著

• 210 __ |a 北京 |c 知识产权出版社 |d 2017

• 215 __ |a 205页 |d 23cm

• 300 __ |a 北京教育科学研究院学术著作出版资助基金项目

• 320 __ |a 有书目 (第187-203页)

• 330 __ |a 本书首先通过教师在真实情景中的体验描述，揭示出教师对价值的体验决定着教师在具体教学情景中的行为。在此基础上，借助价值情感现象学的观点，以舍勒的价值等级分类为标准，将提取出的价值条目归为不同的价值等级。最终发现，处于较高等级的价值品质对学生的影响是持久而又深远的。

• 333 __ |a 师德研究人员

• 517 1_ |a 基于教育现象学之体验的视角 |A ji yu jiao yu xian xiang xue zhi ti yan de shi jiao

• 606 0_ |a 师德 |A shi de |x 研究

• 690 __ |a G451.6 |v 5

• 701 _0 |a 陈黎明, |A chen li ming |f 1985- |4 著

• 801 _0 |a CN |b NSX |c 20180412

• 905 __ |a NJTL |d G451.6/33

• 920 __ |a 232490 |z 1