机读格式显示(MARC)

• 000 01845nam 2200349 450

• 001 0000057148

• 005 20080111095400.0

• 010 __ |a 7-5019-4711-2 |d CNY29.00

• 100 __ |a 20061221d2005 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校中的多元智能 |A xue xiao zhong de duo yuan zhi neng |e 创新的研究与实践 |d = Multiple intelligences |e best ideas form research and practice |f (美) Mindy Kornhaber, Edward Fierros, Shirley Veenema著 |g 阎力主译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2005

• 215 __ |a [13], 240页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |A ji chu jiao yu gai ge yu fa zhan yi cong |i 多元智能教与学系列

• 314 __ |a CIP数据题责任者Kornhaber汉译姓: 科恩哈伯; 责任者Fierros汉译姓: 菲埃罗斯; 责任者Veenema汉译姓: 维尼曼

• 320 __ |a 有书目 (第239-240页)

• 330 __ |a 本书是一本对全美各中小学运用多元智能理论进行研究为基础的书籍，这些学校运用多元智能理论使学生获得了进步。书中通过翔实的课程开发实例，系统、生动地展示了美国5所学校如何成功地将多元智能理论运用于课堂教学实践中，运用于整个学校的有组织的课程开发和教学管理中，为我国的“综合实践活动课”提供了可资借鉴的思路和方案，为教育工作者提供了素质教育的启迪，为学校的课程与教育改革提供了“他山之石”。

• 410 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛 |i 多元智能教与学系列

• 500 10 |a Multiple intelligences : best ideas form research and practice |m Chinese

• 517 1_ |a 创新的研究与实践 |A chuang xin de yan jiu yu shi jian

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a G632.0 |v 4

• 701 _1 |a 科恩哈伯 |A ke en ha bo |g (Kornhaber, Mindy) |4 著

• 701 _1 |a 菲埃罗斯 |A fei ai luo si |g (Fierros, Edward) |4 著

• 701 _1 |a 维尼曼 |A wei ni man |g (Veenema, Shirley) |4 著

• 702 _0 |a 阎力 |A yan li |4 主译

• 801 _0 |a CN |b NJTL |c 20080111

• 905 __ |a NJTL |d G632.0/14

• 920 __ |a 232490 |z 1