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• 010 __ |a 978-7-5621-8878-0 |d CNY56.00

• 100 __ |a 20180129d2017 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 500000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 为人师表的人格范式 |A wei ren shi biao de ren ge fan shi |e 教师人格优化系统研究 |f 庞跃辉 ... [等] 著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 2933页 |d 24cm

• 304 __ |a 题名页题其余著者: 廖清胜, 王戎, 王延伟

• 320 __ |a 有书目 (第279-291页)

• 330 __ |a 教师人格优化的过程是整合性、互动性、持续性的系统优化演进过程。这一系统优化演进过程的目标指向，就是以为人师表的人格范式为着力点，积极促进教师塑造良好人格，建设高素质的师资队伍。本书围绕这一目标指向，从教师角色期待与教师良好人格、教师人格优化的重要理论思想支撑、人格优化与教师人格优化系统建构、教师人格优化系统定位与认可期望、教师人格优化机制与系统运行、教师人格优化的重要原则与途径、教师人格优化成效评价体系构建等七个重要方面，进行深入理论分析研究，并紧密结合教师人格现状尤其是部分教师人格存在的缺陷问题，提出加强和改进教师塑造良好人格的对策建议。

• 333 __ |a 教师人格优化系统研究人员

• 517 1_ |a 教师人格优化系统研究 |A jiao shi ren ge you hua xi tong yan jiu

• 606 0_ |a 教师 |A jiao shi |x 人格 |x 修养 |x 研究

• 690 __ |a G451.6 |v 5

• 701 _0 |a 庞跃辉 |A pang yue hui |4 著

• 701 _0 |a 廖清胜 |A liao qing sheng |4 著

• 701 _0 |a 王戎 |A wang rong |4 著

• 801 _0 |a CN |b NSX |c 20180414

• 905 __ |a NJTL |d G451.6/35

• 920 __ |a 232490 |z 1