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• 010 __ |a 978-7-5675-2794-2 |d CNY52.00

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• 200 1_ |a 文化溯源 |A wen hua su yuan |e 东方与西方的学习理念 |f (美) 李瑾著 |g 张孝耘译

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2015.05

• 215 __ |a 11, 313页 |c 图 |d 24cm

• 312 __ |a 英文题名取自书内

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 西方和东方的学习观念对两地培育孩子的方法有着重要的影响, 本书作者对学界多年来的相关研究进行了梳理, 指出两者之间所存在的重要差别, 在此基础上提出了西方学习模式和东亚学习模式这两个新的概念: 前者为心智导向学习模式 (Western mind model) , 旨在开发心智以理解世界 ; 后者为美德导向模式 (East Asian virtue model) , 追求个人在道德方面的完善并实现自己的社会价值。书中追溯上述两种学习模式的文化渊源, 对其在学习过程、学习情绪 (learning affect) 、同学关系 (regard of learning peers) 、表达所知的方式, 以及父母为教导孩子所付出的心力 (guiding efforts) 等方面的表现作了心理学方面的探索和分析。

• 500 10 |a Cultural foundations of learning : east and west |A Cultural Foundations Of Learning : East And West |m Chinese

• 517 1_ |a 东方与西方的学习理念 |A dong fang yu xi fang de xue xi li nian

• 606 0_ |a 东西文化 |A dong xi wen hua |x 比较文化 |x 研究

• 690 __ |a G04 |v 5

• 701 _0 |a 李瑾 |A li jin |4 著

• 702 _0 |a 张孝耘 |A zhang xiao yun |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20150728

• 905 __ |a NJTL |d G04/25

• 920 __ |a 232490 |z 1