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• 010 __ |a 978-7-5171-1191-7 |d CNY38.00

• 092 __ |a CN |b 人天685-0710

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• 200 1_ |a 教育论 |A jiao yu lun |e 腾飞密码 |f 卜任道, 张靖著

• 210 __ |a 北京 |c 中国言实出版社 |d 2015.05

• 215 __ |a 293页, [1] 叶图版 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育研究论丛 |A jiao yu yan jiu lun cong

• 330 __ |a 本书较全面地从国家与家庭的角度阐述了教育, 从建国60年来, 我国教育事业一直处于探索阶段, 从民国前的传统教育模式到一边倒的苏式教育模式, 再到学习借鉴欧美教育模式进行阐述 ; 至今这些教育模式的优势还没有充分适应中国的教育环境, 与我国的教育模式完全结合, 真正形成中国特色的教育模式。作者在前人教育探索的基础上, 结合自己多年的教育实践工作, 从我国国情出发, 以分析中国学生的心理为起点, 宏观地阐述了“教育”目的, 比较了家庭教育与国民教育目的之异同 ; 从中国传统教育目的出发, 论证了传统教育在现代教育中应有的延续即现代教育应继承保留传统教育的实质内容, 从对传统哲学的上、中、下三个层次论述中, 提出了培养不同人才要用不同的指导理论即“育才有别”。他的理论探索虽然还有待于进一步完善, 还不能成为影响我国教育未来发展模式的理论, 但是这种从宏观角度认识问题, 并在东西方哲学的区别与联系、中国传统与现代的区别与联系中寻找解决问题的思路, 为现代中国教育的发展提供了新的选择方向。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育研究论丛

• 517 1_ |a 腾飞密码 |A teng fei mi ma

• 606 0_ |a 教育理论 |A jiao yu li lun |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 卜任道, |A bu ren dao |f 1969- |4 著

• 701 _0 |a 张靖 |A zhang jing |4 著

• 801 _0 |a CN |b NJTL |c 20160130

• 905 __ |a NJTL |d G40/190

• 920 __ |a 232490 |z 1