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- 000 02004nam0 2200301 450
- 010 __ |a 978-7-5203-6404-1 |d CNY88.00
- 092 __ |a CN |b Rt946-2857
- 100 __ |a 20201016d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 美国高校服务学习研究 |A mei guo gao xiao fu wu xue xi yan jiu |d = American colleges and universities service learning research |f 陈志忠著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2020.06
- 300 __ |a 江西省2011协同创新中心课题“我国中小学教师指导社会实践活动课程能力模型建构与测评研究—基于美国中小学服务学习的经验”、江西省教育科学规划2017年度一般课题“美国高校服务学习及其对我国地方高校转型发展的启示”、江西省高校人文社会科学重点研究基地“江西师范大学教师教育研究中心”2017年度项目“从‘教’到‘学’的转变—本科教育新范式下的教师教育改革研究”等
- 314 __ |a 陈志忠, 2016年10月至今江西师范大学教育学院教师。
- 320 __ |a 有书目 (第223-240页)
- 330 __ |a 本书是作者在其博士毕业论文的基础上整理而成之作。本文把美国高校服务学习作为研究对象, 主要研究了以下四个问题。一是美国高校服务学习从哪里来的, 要走向何方? 二是美国高校服务学习存在的理论基础是什么? 三是美国高校服务学习是如何组织与实施的? 四是美国高校服务学习的社会文化意义是什么, 秉持怎样的价值目标? 本文以美国高校服务学习的内涵 —— 发展 —— 组织与实施 —— 意义与价值为主线, 美国高校服务学习组织与实施以加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、密歇根大学、加州州立大学蒙特雷湾分校和密歇根州立大学为案例, 进行了多案例研究, 对加州三所高校服务学习机构进行了实地考察、并就美国高校服务学习的相关问题对负责人进行了深入访谈, 试图对美国高校服务学习进行全面、系统的解读。
- 510 1_ |a American colleges and universities service learning research |z eng
- 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 教学模式 |x 研究 |y 美国
- 701 _0 |a 陈志忠, |A chen zhi zhong |f 1983- |4 著
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20201016
- 905 __ |a NJTL |d G649.712/44