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- 010 __ |a 978-7-300-32324-4 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20231211d2024 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 从教走向学 |h 2 |i 大单元设计的方法与案例 |b 专著 |f 北京市十一学校教育家书院著
- 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2024.01
- 330 __ |a 在落实核心素养的课堂转型中,实施大单元教学成为重要方式。大单元设计中的“大”体现在哪里?大单元设计要“大”到什么程度?如何衡量它够大了?大单元设计的具体方法有哪些?难点在哪里?大单元设计后的教学如何展开?怎样组织?大单元教学需要持续一段时间,在这个过程中,应该如何及时有效地进行评估?……本书梳理了北京市十一学校教师对大单元教学的思考与实践。30篇鲜活案例,包含语文、数学、英语等12个学科,涉及教学目标的确定、核心任务的设计、大单元的重构、学习工具和学习资源的开发,以及诊断与评估等方面,系统阐明大单元设计的具体路径和方法,帮助教师破解实践中的难题与困惑。
- 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学设计 |x 中学
- 711 02 |a 北京市十一学校教育家书院 |4 著
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20231213