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• 001 0000167490

• 005 20151222090200.0

• 010 __ |a 978-7-303-18314-2 |d CNY36.00

• 100 __ |a 20150826d2015 em y0chiy0121 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 探寻本真教育 |A tan xun ben zhen jiao yu |e 雅斯贝尔斯教育思想的文本学解读 |f 余小茅著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2015.7

• 215 __ |a 215页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 贵州师范大学教育学、心理学一级学科博士点专项建设基金资助

• 314 __ |a 余小茅, 贵州遵义市人, 贵州师范大学教育科学学院教授。

• 320 __ |a 有书目 (第212-213页)

• 330 __ |a 近些年来, 国内教育学术界对雅斯贝尔斯教育思想的研究持续引人关注, 这种关注的表现可以从三个方面得到印证: 一是网络密切关注的“热度”, 此种“热度”远远超出了纸媒的“热度”, 只要将“雅斯贝尔斯”作为搜索词条, 无论是百度一下, 还是谷歌一下, 人们都会轻松获得数十万条相关信息, 而且关注的视角也是多维的, 有哲学、历史学、心理学、政治学、文艺美学等视角, 当然也不乏教育学视角; 二是有不少新生代学子选取雅斯贝尔斯作为其硕博士学位论文研究的主题 (选题), 就目前的情形而言, 硕士论文居多, 且学科大多为哲学、心理学、美学等。

• 333 __ |a 教育思想研究人员

• 517 1_ |a 雅斯贝尔斯教育思想的文本学解读 |A ya si bei er si jiao yu si xiang de wen ben xue jie du

• 600 _1 |a 雅斯贝尔斯 |A ya si bei er si |g (Jaspers, Karl Theodor), |f 1883-1969 |x 教育思想 |x 研究

• 606 0_ |a 教育思想 |A jiao yu si xiang |x 研究 |y 德国 |z 现代

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 余小茅 |A yu xiao mao |4 著

• 801 _0 |a CN |b NSX |c 20151217

• 905 __ |a NJTL |d G40/184

• 920 __ |a 232490 |z 1