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• 005 20180427111200.0

• 010 __ |a 978-7-5191-0973-8 |d CNY45.00

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 上课的门道 |A shang ke de men dao |h 上 |f 于素梅著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 321页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 体育教师专业发展丛书 |A ti yu jiao shi zhuan ye fa zhan cong shu

• 330 __ |a 本书共分为三大部分，其中，“第一部分 体育教师上课――走近课标 明确方向”包括五章内容。该部分从解读课标开始、明确课改方向、了解上好体育课应具备的条件以及懂得如何把握上好体育课的几个关键点切入，提出体育教师如何从思想上、方法上做好准备。“第二部分 体育教师上课――走入课堂 把握细节”重点从体育课的各个部分、不同类型的体育课、体育教学的细节等三个大的维度，阐明具体的体育教学实践方略。“第三部分 体育教师上课――走出困惑 了解特性”主要是针对平日收集到的一线教师在教学方面的困惑，通过理论与实践相结合进行分析，分别做出了相应的解答，更有利于促进一线教师全面地把握上课的门道。

• 333 __ |a 中小学体育教师

• 410 _0 |1 2001 |a 体育教师专业发展丛书

• 606 0_ |a 体育课 |A ti yu ke |x 课堂教学 |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.962 |v 5

• 701 _0 |a 于素梅 |A yu su mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b NSX |c 20180413

• 905 __ |a NJTL |d G633.962/30

• 920 __ |a 232490 |z 1