机读格式显示(MARC)

• 000 01187nam 2200313 450

• 001 0000062597

• 005 20080313134800.0

• 010 __ |a 7-5328-4758-6 |d CNY23.00

• 100 __ |a 20050204d2004 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 370000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 多元评价 |A duo yuan ping jia |e 创新教育的有效机制 |f 潘永庆, 孙文彬, 路吉民著

• 210 __ |a 济南 |c 山东教育出版社 |d 2004

• 215 __ |a 306页 |d 24cm

• 225 2_ |a 创新教育书系 |A Chuang Xin Jiao Yu Shu Xi

• 330 __ |a 多元评价研究是创新教育研究与实验课题的一个重要分支，创新教育的根本任务是以培养学生的创新精神为重点，面向学生的未来发展，多元评价以关注学生个性和创新素质为特征，是现代教育评价及发展性教育评价的发展和深入，本书围绕上述主题进行了系统的研究。

• 410 _0 |1 2001 |a 创新教育书系

• 517 1_ |a 创新教育的有效机制 |A chuang xin jiao yu de you xiao ji zhi

• 606 0_ |a 创造教育 |A Chuang Zao Jiao Yu |x 中小学

• 606 0_ |a 创造教育 |A Chuang Zao Jiao Yu

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _0 |a 潘永庆 |A pan yong qing |4 著

• 701 _0 |a 孙文彬 |A sun wen bin |c (教育) |4 著

• 701 _0 |a 路吉民 |A lu ji min |4 著

• 801 _0 |a CN |b NJTL |c 20080313

• 905 __ |a NJTL |d G40/62

• 920 __ |a 232490 |z 1