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• 005 20071105094000.0

• 010 __ |a 7-5019-5652-9 |d CNY22.00

• 100 __ |a 20070912d2007 ekmy0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 有效教师素质手册 |d = Handbook for qualities or effective teachers |f (美) James H. Stronge, Pamela D. Tucker, Jennifer L. Hindam著 |g 李伟译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2007

• 215 __ |a [11], 203页 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a 当代教师新支点丛书

• 314 __ |a CIP数据题责任者Stronge汉译姓: 斯特朗; CIP数据题责任者Tucker汉译姓: 塔克; CIP数据题责任者Hindam汉译姓: 欣德曼

• 330 __ |a 本书是一本集理论阐释与实践运用于一体的教育著作。在诸多影响学生发展的教育因素中，哪一个是最根本和最重要的?对于这个问题，本书作者的观点非常鲜明，那就是教师。对有效教师素质构成和修炼途径的探讨就是本书的核心内容。通观全书，它表达了对教师作为人的整体性的理解，同时也体现了教师作为日常教育实践者的立场。书中提供的各种实践性工具极具启发意义和实用价值，同时本书构架清晰、观点鲜明、图文结合、论证严谨而细致，下结论、作判断尺度拿捏极为严格。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代教师新支点丛书

• 500 10 |a Handbook for qualities or effective teachers |m Chinese

• 606 0_ |a 中小学 |x 教师 |x 素质教育 |j 手册

• 690 __ |a G635.1-62 |v 4

• 701 _1 |a 斯特朗 |g (Stronge, James H.) |4 著

• 701 _1 |a 塔克 |g (Tucker, Pamela D.) |4 著

• 701 _1 |a 欣德曼 |g (Hindam, Jennifer L.) |4 著

• 702 _0 |a 李伟 |4 译

• 801 _0 |a CN |b NJTL |c 20071105

• 905 __ |a NJTL |d G635.1-62/1

• 920 __ |a 232490 |z 1