检索到 5 条 责任者=国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组 的结果
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中文图书1.测验的反思:对高利害测验的建议:an educator's call to action G632.474/2
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) W . James Popham著
中国轻工业出版社 2005
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中文图书2.课堂教学评分规则:用表现性评价准则提高学生成绩:using performance criteria for assessing and improving G632.421/10
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) Judith Arter, Jay McTighe著
中国轻工业出版社 2005
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中文图书3.成长记录袋评价:教育工作者手册:a handbook for educators G632.0-62/1
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) James Barton, Angelo Collins主编
中国轻工业出版社 2005
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中文图书4.教学中的测验与评价 G632.0/4
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)Robert L.Linn，Norman E.Gronlund著
中国轻工业出版社 2003
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中文图书5.促进教学的课堂评价 G632.421/1
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)W.James Popham著
中国轻工业出版社 2003
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