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题名/责任者:

探寻本真教育:雅斯贝尔斯教育思想的文本学解读/余小茅著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2015.7

ISBN及定价:

978-7-303-18314-2/CNY36.00

载体形态项:

215页:图;24cm

其它题名:

雅斯贝尔斯教育思想的文本学解读

个人责任者:

余小茅 著

个人名称主题:

雅斯贝尔斯-教育思想-研究

学科主题:

教育思想-研究-德国-现代

中图法分类号:

G40

一般附注:

贵州师范大学教育学、心理学一级学科博士点专项建设基金资助

责任者附注:

余小茅, 贵州遵义市人, 贵州师范大学教育科学学院教授。

书目附注:

有书目 (第212-213页)

提要文摘附注:

近些年来, 国内教育学术界对雅斯贝尔斯教育思想的研究持续引人关注, 这种关注的表现可以从三个方面得到印证: 一是网络密切关注的“热度”, 此种“热度”远远超出了纸媒的“热度”, 只要将“雅斯贝尔斯”作为搜索词条, 无论是百度一下, 还是谷歌一下, 人们都会轻松获得数十万条相关信息, 而且关注的视角也是多维的, 有哲学、历史学、心理学、政治学、文艺美学等视角, 当然也不乏教育学视角; 二是有不少新生代学子选取雅斯贝尔斯作为其硕博士学位论文研究的主题 (选题), 就目前的情形而言, 硕士论文居多, 且学科大多为哲学、心理学、美学等。

使用对象附注:

教育思想研究人员

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