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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:49

题名/责任者:
反思性教学:一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目/(英) 安德鲁·波拉德 ... [等] 著
出版发行项:
北京:中国青年出版社,2017
ISBN及定价:
978-7-5153-4783-7/CNY49.00
载体形态项:
442页:图;22cm
统一题名:
Reflective teaching in schools
其它题名:
一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目
个人责任者:
波拉德 (Pollard, Andrew)
个人责任者:
布莱克-霍金斯 (Black-Hawkins, Kristine)
个人责任者:
霍奇斯 (Hodges, Gabrielle Cliff)
个人次要责任者:
张蔷蔷
学科主题:
课堂教学-教学研究-中小学
中图法分类号:
G632.421
题名责任附注:
题名页题其余著者:克里斯廷·布莱克-霍金斯, 加布里埃尔·克利夫·霍奇斯, 皮特·达德利等
责任者附注:
版权页题:译者张蔷蔷
提要文摘附注:
这是一本教师用书,培训教师在教学过程中采用反思性教学实践?如何开展课程吸引每一个学生自主学习?什么样的学习环境能提高学生的成绩?在建立权威与良好的师生关系之间如何获得平衡?怎样高效解决学生在课堂上的不良行为?如何客观可靠地检测学生的学习成果?……对这些问题的这种反思,能够帮助教师更好地了解教学实践,解决教学难题,提升教学能力,避免陷入日常教学的琐碎繁重中不能自拔,最终成长为专家型教师,这就是反思性教学带来的终极价值。这本书在英国已经畅销30余年,是全英国中小学教师培训和实践的必读教材。书中包括所有课堂实践的关键问题――人际关系(包括师生关系,同龄人文化),学生行为,课程规划,学与教策略和评估等。不论对于新手教师还是对于需要职业升华的老教师而言,这本书都是一本课堂实践的优秀实用手册。
使用对象附注:
教育工作者
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置
G632.421/28 532763   第三借阅室(仙林)     可借 第三借阅室(仙林)
G632.421/28 532764   第三借阅室(仙林)     可借 第三借阅室(仙林)
G632.421/28 532765   第三借阅室(仙林)     可借 第三借阅室(仙林)
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