南京体育学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法/(美) 罗恩·理查德, 马克·丘奇, 卡琳·莫里森

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2014.08

ISBN及定价:

978-7-5153-2510-1/CNY36.00

载体形态项:

281页:图;22cm

其它题名:

让学生学会思考的20个方法

丛编项:

常青藤好老师教学策略系列

个人责任者:

理查德 (Ritchhart, Ron) 著

个人责任者:

丘奇 (Church, Mark) 著

个人责任者:

莫里森 (Morrison, Karin) 著

个人次要责任者:

于璐 译

学科主题:

思维训练

中图法分类号:

B80

责任者附注:

版权页题: 于璐译

提要文摘附注:

本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具, 提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授, 经过10年全球广泛的实践与研究, 跨越从小学到大学各个阶段, 涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校, 提出了思维透明化的教学理念: 学生将思考的过程传递给老师, 教师挖掘学生的思考潜力, 从而提高课堂和学习的效率。

豆瓣简介：