MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：27
- 题名/责任者:
- 从教走向学.2.大单元设计的方法与案例/北京市十一学校教育家书院著
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2024.01
- ISBN及定价:
- 978-7-300-32324-4/CNY68.00
- 载体形态项:
- 200页;26cm
- 团体责任者:
- 北京市十一学校教育家书院 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学设计-中学
- 中图法分类号:
- G424.21
- 提要文摘附注:
- 在落实核心素养的课堂转型中，实施大单元教学成为重要方式。大单元设计中的“大”体现在哪里？大单元设计要“大”到什么程度？如何衡量它够大了？大单元设计的具体方法有哪些？难点在哪里？大单元设计后的教学如何展开？怎样组织？大单元教学需要持续一段时间，在这个过程中，应该如何及时有效地进行评估？……本书梳理了北京市十一学校教师对大单元教学的思考与实践。30篇鲜活案例，包含语文、数学、英语等12个学科，涉及教学目标的确定、核心任务的设计、大单元的重构、学习工具和学习资源的开发，以及诊断与评估等方面，系统阐明大单元设计的具体路径和方法，帮助教师破解实践中的难题与困惑。
- 使用对象附注:
- 教育工作者
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