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题名/责任者:

幼稚园教材研究/张雪门著

出版发行项:

北京:商务印书馆,2017.12

ISBN及定价:

978-7-100-15170-2 精装/CNY63.00

载体形态项:

199页, [1] 叶图版:肖像;25cm

合订、合刊:

幼稚教育新论 张雪门,

丛编项:

中华现代学术名著丛书:120年纪念版

个人责任者:

张雪门, 1891-1973 著

学科主题:

学前教育-教材-研究

中图法分类号:

G612

版本附注:

《幼稚园教材研究》据中华书局1934年版排印 《幼稚教育新论》据中华书局1936年版排印

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书是《幼稚园教材研究》与《幼稚教育新论》的合刊, 也是张雪门的代表作。《幼稚园教材研究》初版于1934年。书中提到, 教材是课程的支柱,是课程目标的具体实现手段。教材的功能在于满足儿童的需要,应从儿童的直接经验中选择有价值的部分,加以合理的组织。《幼稚教育新论》初版于1936年。书中系统梳理了中国幼儿教育的历史及背景, 以及当时的派别, 提出了今后幼稚园教育发展的思路、课程和方法。在这两本书中,他鲜明批判了旧式教育, 提出儿童本位与改造中华民族的“中国的”幼儿教育的目标与立场,主张“儿童的经验是教师编制课程的标准”。

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