南京体育学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

融合教育学校残疾学生课堂参与研究/关文军著

出版发行项:

北京:科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-03-054208-3/CNY99.00

载体形态项:

253页:图;24cm

并列正题名:

Research on classroom participation of students with disabilities in inclusive schools

个人责任者:

关文军, 1985- 著

学科主题:

特殊教育-教学研究-中国

中图法分类号:

G760

一般附注:

国家社科基金教育学重点项目“特殊教育中长期发展目标及推进策略”的系列成果 新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地——“新疆教师教育研究中心”专项基金资助出版

书目附注:

有书目 (第215-32页)

提要文摘附注:

本书从课堂参与的微观视角出发，运用混合研究的范式，首先围绕融合教育学校残疾学生课堂参与的结构、特点和影响因素进行了调查；之后就残疾学生在不同教学活动中的参与方式和表现，与教师和普通学生的互动和合作，以及教师提供的支持和调整等进行了全面的探索；最后将残疾学生的课堂参与置于班级生态环境中进一步讨论，从教育生态理论的视角，考察了班级各生态环境因子对残疾学生课堂参与的作用机制。

豆瓣简介：