MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:28
- 题名/责任者:
- 哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法/(美) 罗恩·理查德, 马克·丘奇, 卡琳·莫里森
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2014.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-2510-1/CNY36.00
- 载体形态项:
- 281页:图;22cm
- 其它题名:
- 让学生学会思考的20个方法
- 丛编项:
- 常青藤好老师教学策略系列
- 个人责任者:
- 理查德 (Ritchhart, Ron) 著
- 个人责任者:
- 丘奇 (Church, Mark) 著
- 个人责任者:
- 莫里森 (Morrison, Karin) 著
- 个人次要责任者:
- 于璐 译
- 学科主题:
- 思维训练
- 中图法分类号:
- B80
- 责任者附注:
- 版权页题: 于璐译
- 提要文摘附注:
- 本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具, 提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授, 经过10年全球广泛的实践与研究, 跨越从小学到大学各个阶段, 涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校, 提出了思维透明化的教学理念: 学生将思考的过程传递给老师, 教师挖掘学生的思考潜力, 从而提高课堂和学习的效率。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
B80/39 | 486159 | 第一借阅室(综合) | 可借 | 第一借阅室(综合) | |
B80/39 | 486160 | 第一借阅室(综合) | 可借 | 第一借阅室(综合) |
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