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题名/责任者:

提升教学能力的10项策略:运用脑科学和学习科学促进学生学习/(美) 唐娜·沃克·泰勒斯通著 李海英译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5191-1027-7/CNY30.00

载体形态项:

115页:图;24cm

统一题名:

Ten best teaching practices : how brain research and learning styles define teaching competencies

其它题名:

运用脑科学和学习科学促进学生学习

丛编项:

教学能手·专业进阶必备

个人责任者:

泰勒斯通 (Tileston, D. E. W.) 著

个人次要责任者:

李海英 译

学科主题:

教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.0

出版发行附注:

由权利人授权

书目附注:

有书目 (第110-115页)

提要文摘附注:

本书基于国外较为先进的心理学、脑科学的研究成果，以简洁浅白的文字为广大中小学教师提供了十项富有成效的教学策略，包括创建利于学习的环境、区别不同的学习方式、帮助学生与先前知识建立联系、长时记忆教学、通过高水平思维过程建构知识、培养合作学习的能力、缩小学习者之间的差距、真实评价学生、鼓励基于实践应用深度理解、技术与教学的完美融合。

使用对象附注:

本书适合作为中小学教师的教学培训用书和自学读物，也可供师范生和教育研究者阅读。

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