MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 教师蝶化发展论:基于文化身份的考量/伍叶琴著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2014.1
- ISBN及定价:
- 978-7-5041-8033-9/CNY42.00
- 载体形态项:
- 248页;24cm
- 其它题名:
- 基于文化身份的考量
- 个人责任者:
- 伍叶琴 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 责任者附注:
- 伍叶琴, 教育学博士, 硕士生导师。
- 书目附注:
- 有书目 (第231-245页)
- 提要文摘附注:
- 本书在对教师蝶化式发展、质变学习、文化身份等核心概念梳理的基础上, 把教师发展问题置于后殖民理论的视野中, 在幸福哲学和生命发展的“聚光灯”下进行了审视。本书稿对传统的教师发展观、教师学习观以及教师教育方式进行了逻辑清理, 用不同的方法加以透析, 提出了用后殖民的思维看待教师的文化身份、用成人质变学习完善教师教育、用教师蝶化式发展代替专业发展等一系列观点。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G451.2/14 | 466855 |  第二借阅室（密集）
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可借 | 第二借阅室（密集） | |
| G451.2/14 | 466856 | 第一借阅室（综合）
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可借 | 第一借阅室（综合） |
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