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题名/责任者:

基于学生自主的教育:一位教研员眼中的加拿大教育/杨延从著

出版发行项:

重庆:西南师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5621-8763-9/CNY36.00

载体形态项:

215页:图;24cm

其它题名:

一位教研员眼中的加拿大教育

丛编项:

名师工程.国际视野系列

个人责任者:

杨延从 著

学科主题:

教育研究-加拿大

中图法分类号:

G571.1

中图法分类号:

G5

一般附注:

“国培计划”优秀成果出版工程 “国培计划”全国优秀研修成果数字出版平台

提要文摘附注:

本书从一位教育工作者亲历观察的视角，对加拿大教育进行了宏观审视，主要凸显了加拿大自主教育的传统，反思了学校管理与评价，体验了双语教材教法，并介绍了加拿大的一些社会文化信息。本书稿主要分为上篇“教育篇”和下篇“社会与文化篇”两部分，其中上篇包括了“让孩子学会做人--对加拿大幼儿教育的初步印象”“注重发展学生的个性和社会性”等34篇文章，内容涉及有加拿大幼儿教育、基础教育、成人教育、高等教育、家庭教育等的宏观思考，也有对学校管理、人事制度、课程设置、教材开发、教育理论、教育评价等学校教育的系统反思，还有对全民阅读、英语阅读与写作教学、英语口语与写作教学、漫画教学、游戏教学、诗歌教学等学科教学的思考与感悟；下篇包括了“市民与政府共同打造宜居城市--一座全民参与市政决策的城市”“让社会公平，人民幸福”等19篇文章，内容涉及有加拿大的治国理念、公共管理、参政议政、社会文明、主流文化、重大节日、体育赛事、寄宿制等社会文化信息，还有对温哥华及蒙特利尔、多伦多、渥太华自然景色的介绍。

使用对象附注:

教育研究人员。

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