南京体育学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

学生评价的理论与实践:基于教学型本科高校的视角/潘玉驹, 陈文远, 何毅著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2015.7

ISBN及定价:

978-7-5161-6253-8/CNY66.00

载体形态项:

265页:图;24cm

其它题名:

基于教学型本科高校的视角

个人责任者:

潘玉驹 著

个人责任者:

陈文远 著

个人责任者:

何毅 著

学科主题:

大学生-教育评估-研究-中国

中图法分类号:

G645.5

书目附注:

有书目 (第214-219页)

提要文摘附注:

本书在阐明教学型本科高校学生评价的基本概念、基本功能和价值取向的基础上, 运用文献研究法、历史研究法系统梳理国内外学生评价理论与实践的发展轨迹, 学生评价的最新动向与研究成果。运用调查研究法, 从理论与实证两个方面揭示当前教学型本科高校学生评价存在的共性问题以及可能造成的危害, 并立足高等教育大众化、教育现代化转型的时代背景, 系统分析了影响教学型本科高校学生评价改革所面临的内外部环境和主客观条件。最后, 综合运用教育学、心理学、社会学、管理学等相关学科的理论, 围绕评价理念、评价主体、评价标准、评价内容、评价方法、评价过程、评价反馈等七个方面提出了建构新的学生评价制度的路径与方法。在本书的最后章节阐明评价不可避免地受制于其自身价值判断过程的复杂性和教育的社会制约性, 其应然和实然之间总是存在差距的。但是面向全体学生、关照每一位学生、实现人的全面发展必将是未来学生评价制度的理想走向。本书内容新颖、视角独特、方法的当、论据有力, 对于指导我国教学型本科高校学生评价制度改革具有很强的针对性和应用性。

使用对象附注:

适合高校管理者和高等教育研究专家, 以及高校高等教育学专业学生与相关领域的专业人士阅读

豆瓣简介：