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题名/责任者:

3-6岁幼儿身体功能性动作体系的构建与实证/周喆啸著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2021.08

ISBN及定价:

978-7-308-21557-2/CNY52.00

载体形态项:

268页:图;24cm

并列正题名:

Construction and demonstration of 3-6 years preschool-children's body functional movement system

个人责任者:

周喆啸 著

学科主题:

学前儿童-体能-身体训练-研究

中图法分类号:

G613.7

一般附注:

本书项目基金资助: 教育部人文社会科学研究青年基金项目: 动作发展视阈下幼儿精准健康促进模型的构建研究-以长三角地区为例 宁波大学人文社会科学培育项目: “互联网+家园”精准共育幼儿体质健康模式研究

责任者附注:

周喆啸, 博士, 宁波大学体育学院讲师, 研究领域为儿童身体活动与动作发展、身体功能性练习等。

书目附注:

有书目 (第254-268页)

提要文摘附注:

本书共分为七章。第一章主要介绍研究的缘起、背景, 以及研究的主要内容与价值。第二章, 介绍开展本次研究所选取的理论研究对象与实证研究对象, 以及采用的具体研究方法。第三章, 较为详细地归纳幼儿粗大动作发展对其感知觉、认知、社会适应等方面的积极影响。第四章, 在构建“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”之前, 全面梳理幼儿期身体、心理、感知觉等发展特点, 为构建动作体系、设计实证方案奠定较为扎实的理论基础。第五章, 成功构建“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”, 明确幼儿阶段的动作学习应经历“基本动作”“动作模式”“动作技能”三个阶段, 并细分各阶段之下的动作练习内容。第六章, 将建立的动作体系内容, 与小、中、大班幼儿身心特点结合, 以教学案例形式进行展示, 突出本研究的动作体系在实际教学活动的具体运用。第七章, 通过身体功能练习方案运动干预的前后测试指标比较, 验证“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”在促进幼儿身心发展方面的作用。

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