南京体育学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

美国高校服务学习研究/陈志忠著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2020.06

ISBN及定价:

978-7-5203-6404-1/CNY88.00

载体形态项:

242页;24cm

并列正题名:

American colleges and universities service learning research

个人责任者:

陈志忠, 1983- 著

学科主题:

高等学校-教学模式-研究-美国

中图法分类号:

G649.712

一般附注:

江西省2011协同创新中心课题“我国中小学教师指导社会实践活动课程能力模型建构与测评研究—基于美国中小学服务学习的经验”、江西省教育科学规划2017年度一般课题“美国高校服务学习及其对我国地方高校转型发展的启示”、江西省高校人文社会科学重点研究基地“江西师范大学教师教育研究中心”2017年度项目“从‘教’到‘学’的转变—本科教育新范式下的教师教育改革研究”等

责任者附注:

陈志忠, 2016年10月至今江西师范大学教育学院教师。

书目附注:

有书目 (第223-240页)

提要文摘附注:

本书是作者在其博士毕业论文的基础上整理而成之作。本文把美国高校服务学习作为研究对象, 主要研究了以下四个问题。一是美国高校服务学习从哪里来的, 要走向何方? 二是美国高校服务学习存在的理论基础是什么? 三是美国高校服务学习是如何组织与实施的? 四是美国高校服务学习的社会文化意义是什么, 秉持怎样的价值目标? 本文以美国高校服务学习的内涵 —— 发展 —— 组织与实施 —— 意义与价值为主线, 美国高校服务学习组织与实施以加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、密歇根大学、加州州立大学蒙特雷湾分校和密歇根州立大学为案例, 进行了多案例研究, 对加州三所高校服务学习机构进行了实地考察、并就美国高校服务学习的相关问题对负责人进行了深入访谈, 试图对美国高校服务学习进行全面、系统的解读。

豆瓣简介：