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题名/责任者:

融合教学实践/托比·卡腾等著 杨希洁译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5675-4411-6/CNY35.00

载体形态项:

236页:图;24cm

统一题名:

Inclusive practics

丛编项:

大夏书系.西方教育前沿

个人责任者:

卡腾 (Karten, Toby J.) 著

个人次要责任者:

杨希洁 译

学科主题:

中小学-教学研究

中图法分类号:

G632.0

书目附注:

有书目 (第223-236页)

提要文摘附注:

本书作者真切关怀学生及其同龄人的成长，书中提供了已被证明的各种全纳策略，包括：创造标准的全纳模式的方法、关注所有学生的教学实践、促成有效的共同学习的工具、课程和教学任务的适应性调节的方法、如何建立成功的家校合作伙伴关系。本书针对从小学到高中的各个年级，并且包括了各个学科的教学。

使用对象附注:

教育工作者

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