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题名/责任者:

反思性教学:一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目/(英) 安德鲁·波拉德 ... [等] 著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5153-4783-7/CNY49.00

载体形态项:

442页:图;22cm

统一题名:

Reflective teaching in schools

其它题名:

一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目

个人责任者:

波拉德 (Pollard, Andrew) 著

个人责任者:

布莱克-霍金斯 (Black-Hawkins, Kristine) 著

个人责任者:

霍奇斯 (Hodges, Gabrielle Cliff) 著

个人次要责任者:

张蔷蔷 译

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

题名责任附注:

题名页题其余著者：克里斯廷·布莱克-霍金斯, 加布里埃尔·克利夫·霍奇斯, 皮特·达德利等

责任者附注:

版权页题：译者张蔷蔷

提要文摘附注:

这是一本教师用书，培训教师在教学过程中采用反思性教学实践？如何开展课程吸引每一个学生自主学习？什么样的学习环境能提高学生的成绩？在建立权威与良好的师生关系之间如何获得平衡？怎样高效解决学生在课堂上的不良行为？如何客观可靠地检测学生的学习成果？……对这些问题的这种反思，能够帮助教师更好地了解教学实践，解决教学难题，提升教学能力，避免陷入日常教学的琐碎繁重中不能自拔，最终成长为专家型教师，这就是反思性教学带来的终极价值。这本书在英国已经畅销30余年，是全英国中小学教师培训和实践的必读教材。书中包括所有课堂实践的关键问题――人际关系（包括师生关系，同龄人文化），学生行为，课程规划，学与教策略和评估等。不论对于新手教师还是对于需要职业升华的老教师而言，这本书都是一本课堂实践的优秀实用手册。

使用对象附注:

教育工作者

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