MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 教师知识分子角色研究/吕红日著
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2014.11
- ISBN及定价:
- 978-7-303-17310-5/CNY22.00
- 载体形态项:
- 164页;24cm
- 丛编项:
- 京师教师教育·教师新视点丛书
- 个人责任者:
- 吕红日 著
- 学科主题:
- 教师-角色理论-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书以专业性和公共性为视角, 通过构建教师知识分子角色双椎模型分析框架, 探讨教师知识分子角色的转化路径和重建策略。全书共分四大部分, 内容包括: 新时期教师角色的转型、新课程对教师知识分子角色的诉求、知识分子维度分析、宽容的转化条件等。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G451.2/29 | 500128 | - |  第一借阅室（综合）
|
可借 | 第一借阅室（综合） |
| G451.2/29 | 500129 | - | 第一借阅室（综合）
|
可借 | 第四借阅室（体育） |
显示全部馆藏信息